儿童的心理障碍小。大人在学习外语时,会介意自己的文法和意思是否正确,说错了会觉得没有面子,但小孩子的“语言自尊”尚未形成,不会分辨哪一个是自己的母语、哪一个不是自己的母语,自然就不会抗拒外语。儿童的母语发音尚未定形,口腔肌性好。儿童的发音尚处于发展状态,具有相当大的弹性,这有利于不同语言发音的需要。儿童的---好、模仿能力强。孩子从出生后,就能够从各种情境中不断吸收、记忆所有听到的声音,看到的影像,以及触摸到的东西,渐渐地组成有意义的概念。
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对于2~3岁的幼儿来说,他们对---的理解还不完整,ienglish英语平板,还很纯洁,在父母的呵护下成长,没有---经历的多,自然没有---们的恐惧和烦恼。这时候的孩子们好奇心---,敢说敢讲,冲劲儿---!同时---爱表现和接受表扬。在这个阶段,给予孩子及时的鼓励,学习会非常有---!研究儿童教育和心理的很多---都认为,对于孩子来说,学习的动机---奇心和有趣性。
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