当孩子有了一定的英语基础知识时,家长就可以为孩子播放一些简单的对话内容,来培养孩子能在特定的语境中,听到关键的词语信息。家长可以询问孩子听到的个别单词,来探寻孩子的听力能力。当孩子们听完对话内容后,并且可以提取关键的信息词,英语平板电脑,家长们就可以引导孩子跟读语句,达到巩固的效果。英语的是读,多读多练,不仅可以增加孩子对英语的语感,更能锻炼孩子英语的发音。
当手机越来越普及,其游戏、聊天等功能越来越---,到底要不要给孩子买手机,已经成为让爸妈头疼的教育问题之一。 其实,以手机为代表的电子产品只是工具,关键看如何利用。就目前趋势来看,孩子们未来生活也必定离不开电子产品,毕竟孩子也有社交需求。那么有没有一种方式,在满足孩子---机的基本需求,比如通话、社交的同时,还能避免孩子“手机---”呢?
孩子对新鲜事物本身就带有---的好奇心,会主动去探索。就像孩子能发现“一按开关,这个灯就会亮”,他能发现事物之间简单的联系。恰好ienglish在产品设计方面,从“有趣”、保护孩子的好奇心出发,鼓励孩子主动探索。这也是我选择它的理由之一。比如,有挑战性的etp,一边听单词,一边在图片里找到单词对应的物品,能跟着蹦蹦跳跳的启蒙视频,等等。“有趣”和“乐趣”区别在于,有趣可以随时被新的游戏或玩具打断,是可以随时抽离或者替换的;而乐趣是不被外界其他因素打断,因为孩子能在这件事情持续获得“满足感”或者“成就感”。
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