英语单词是学习英语的基石,前期帮助孩子掌握大量的单词,可以增强孩子学习英语的信心,这也是我一路陪着孩子们走过来的感触。只有“心中有词”,才能“脱口而出”,孩子才愿意尝试着用这一语言表达自己。当孩子积累了一定的词汇量,懂得了英语词汇对应的意义时,便可以以多种形式鼓励孩子开口讲英语。平时除了与孩子多用英文交流,上海ienglish平板电脑,和孩子一起读英文绘本之外,---参与一些有趣的英文配音小pk也是---有意思的事情。
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阅读上瘾,拥有了阅读的习惯就可以了吗?是不行的。阅读是为学生提供心灵营养,但很多学生实际上是营养---。这种营养---比较隐蔽,身体的营养---好发现,但心灵的营养---却很难发现。很多人一生都喜欢读故事,看小说,阅读量也很大,但实际上是---的心灵营养---。在阅读的过程中,不少学生的阅读都存在一种误区--单一类型读物累积而成的“阅读量”。明明“阅读量很大”,阅读能力应该没有问题,但当深究下去,却发现片面追求“数量”,而忽视内容的覆盖面和多样化,造成心灵营养---。
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