词汇是儿童英语学习的基础，所以掌握词汇背诵技巧非常关键。首先要学会根据发音背诵词汇，其次要学会的熟悉词汇，结合词汇的中文含义以及固定搭配，这不仅对于有利于巩固记忆，还能在后期灵活运用。不管孩子要学习哪门语言，都要讲究学习顺序。正确的学习顺序应该要先有输入再有输出。输入指的是听和读的训练，而输出则是指说和写的训练。模仿和跟读不同的是，模仿更具情景代入感。模仿可以让大家感受到在正常语言交流的环境中，都会出现哪些问题以及交流方式，能够加深对英语交流的理解。
读写打下的底子是坚实的，无论是词汇还是句法。有人做过统计，北京英语学---板，一个生活在国外、不接触圈子的人，一年的新词汇增长不过200余个。这比起在国内坚持每天大量阅读，差了多少倍！我们学英语终是为了听懂学术报告、看懂外文资料、适应原版教材，这就对语言的、正确要求更高。相对而言，听说仅仅是辅助的、低效的积累途径。其实成年人学习第二语言的优势远远大于儿童。成年人成熟的观、丰富的知识面、还有语言的成熟背景都是学习第二语言的---，他们的学习速度远---过儿童。
研究表明，ienglish，如果一个9个月大的---听一盘录音带或者看一段视频，里面是一种新语言，---就会得到充足的信息并学会分辨这种新语言中的语音（在某些情况下，---也能通过录音带或者视频学习，但是这要比跟---学习花费更多的时间）。
通俗来说，---单纯听音频也能学习，但效果是妈妈讲述的十分之一。亲子阅读重在亲子，以培养英语阅读的愉悦感为目的，上海英语阅读平板，正音的任务可以交给共读后的磨耳朵来完成，所以只要妈妈能开口，不妨做好阅读前的准备工作，试着---给孩子朗读。
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