想想我们学习母语时,我们经常会因为孩子做对了某件事情或表达对了某句话而表扬孩子,在孩子说错了某个表达后进行了更正,在这个过程中孩子其实是得到了一种反馈,这个反馈多了其实也就是互动多了,孩子通过不断的自我实践从而慢慢的明白某句话的意思,知道了某个意思怎么用语言表达。所以家长朋友们在家里要多和孩子进行回应,ienglish英语平板,对于孩子突然说出来的英语表达应该表现出很大的惊讶感,给予他们赞美.
无论是老师还是家长都要具有扎实、正确的英语基础知识,标准、流利的口语能力,北京ienglish,同时还要能为幼儿操练、运用外语创设形式多样的语言环境。如:采用幼儿喜欢的看图说话、唱歌、游戏和表演等方法辅导幼儿学习英语,ienglish平板电脑,这也有助于培养儿童学习英语的兴趣。同时,家长要注意千万不能---应付孩子,家长和老师教的不一样,会给儿童学习造成很大的困惑。“听先于说”是语言学习的特点和规律,它也有利于建立幼儿英语学习的自信。
三岁前的孩子处在对语言全盘接受的语言学习期。这个时期无论给他们输入哪一种语言,他们都会接受。而三岁以后的孩子,已经建立了比较稳固的---语言(汉语)。而且自主意识逐渐增强,在接受一门新的语言时由于不能很快理解,常常表现出排斥,经常不得不借由中文进行学习。因此我们主张在三岁前进行英语启蒙,甚至跟中文同步输入进行启蒙。当然,再大一些的孩子我们也可以通过以下方式循序渐进进行英语语言的直接输入。
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